2009年11月27下午，公共基础部组织全体教师进行“高职课程的能力本位项目化改造”专题培训。
培训分为两部分，第一部分由陈芳副主任介绍了“高职课程的能力本位项目化改造” 对课程的单元教学设计和整体设计要求，阐述了公共基础课程改革的思路和具体做法，强调课程改造过程中要以学生为主体，突出能力目标、确定项目或任务载体；第二部分是由两位参加学院教师职教能力测评与课程改革专项培训的教学团队负责人和骨干教师上台展示各自课程“能力本位项目化改造”的课程整体设计和单元教学设计。培训结束后，各教学团队就各门课程如何进行项目式改造进行了热烈的讨论，根据“高职课程的能力本位项目化改造”要求修订了课程改造的思路。
此次培训围绕树立高职教育新理念、深化高职公共基础课程教育教学改革以及怎样上好一堂课、一门课和怎样做一名合格的高职教师等方面展开，目的是“以就业为导向，以能力为本位”创新课程教学模式，促进全体公共基础课教师理解和运用先进的职业教育理念，提升职业教育课程教学能力，培养出一批具有先进的职业教育理念与卓越的执行力的教师队伍，为促进素质教育的全面实施，推进国家示范性高等职业院校建设打造一支优秀的师资队伍。（文、图/黄志卫）

陈芳副主任在作“高职课程能力本位项目化改造”培训

高职英语教学骨干韦鸿发老师谈“高职课程能力本位项目化改造”培训后的几点感受

思政教学团队负责人欧阳娟在介绍课程整体设计及单元教学设计

教师们专注听讲